{"product_id":"ieej-zt061006","title":"能力差に応じたものづくり教育","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eカテゴリ: \u003c\/strong\u003e全国大会\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e論文No: \u003c\/strong\u003e1-006\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eグループ名: \u003c\/strong\u003e【全国大会】平成18年電気学会全国大会論文集\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e発行日: \u003c\/strong\u003e2006\/03\/15\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eタイトル(英語): \u003c\/strong\u003eManufacturing Education of responded to the difference of the ability\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e著者名: \u003c\/strong\u003e山本 芳一(熊本電波工業高等専門学校)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e著者名(英語): \u003c\/strong\u003eYoshiichi Yamamoto(Kumamoto National College of Technology)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eキーワード: \u003c\/strong\u003eものづくり教育|マイクロコンピュータ|学生実験\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e要約(日本語): \u003c\/strong\u003e本学では学生実験や実習におけるものづくりは、その効果を上げるためにグループではなく一人1台の製作課題としている。そのため、易しい課題の低学年では表れなかった学生の能力の差が学年が上がるにつれて大きくなり、同一課題ではその完成時間や、創意工夫に大きな差が出ている。その結果、ものづくりに興味を失う学生が生じている。本講演ではこれに対処するため、学年の異なる学生に試験的に実施した能力別、難易別のものづくり課題の製作結果について、その効果と問題点などを報告する。\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e原稿種別: \u003c\/strong\u003e日本語\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePDFファイルサイズ: \u003c\/strong\u003e1,083 Kバイト\u003c\/p\u003e","brand":"IEEJ-PDF","offers":[{"title":"PDFダウンロード（一般価格440円\/会員価格220円） \/ A4 \/ 1","offer_id":46397001924847,"sku":"IEEJ-ZT061006-PDF","price":440.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0718\/9512\/2159\/files\/IEEJ-PDF_82f96813-35d2-4738-9a74-5b1b3a42320b.png?v=1744829099","url":"https:\/\/ieej.bookpark.ne.jp\/products\/ieej-zt061006","provider":"電気学会 電子図書館","version":"1.0","type":"link"}