{"product_id":"ieej-zt181015","title":"3画面連動表示ができる電子黒板システムの構築","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eカテゴリ: \u003c\/strong\u003e全国大会\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e論文No: \u003c\/strong\u003e1-015\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eグループ名: \u003c\/strong\u003e【全国大会】平成30年電気学会全国大会論文集\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e発行日: \u003c\/strong\u003e2018\/03\/05\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eタイトル(英語): \u003c\/strong\u003eConstruction of Interactive Whiteboard System Capable of Displaying Three Screen Interlocking Images\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e著者名: \u003c\/strong\u003e信山 克義(八戸工業大学)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e著者名(英語): \u003c\/strong\u003eKatsuyoshi Shinyama(Hathinohe Institute of Technology)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eキーワード: \u003c\/strong\u003eアクティブラーニング,電子黒板,画面連動表示\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e要約(日本語): \u003c\/strong\u003e著者は工学部電気系学生の専門科目の授業に学生自らが主体的・能動的に学ぶアクティブ・ラーニングを積極的に導入している。従来、教室にホワイトボードを複数台設置し、授業の中で学生が演習や課題などを発表する際に使用していたが、電気回路図や解法などをすべて書き起こす必要があり手間となっていた。そこで、3画面連動表示ができる電子黒板システムを構築し、授業に導入した。その結果、概ねの学生が構築した電子黒板を用いることで学習理解度が深まり、電子黒板の必要性を感じていることがわかった。\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e原稿種別: \u003c\/strong\u003e日本語\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePDFファイルサイズ: \u003c\/strong\u003e360 Kバイト\u003c\/p\u003e","brand":"IEEJ-PDF","offers":[{"title":"PDFダウンロード（一般価格440円\/会員価格220円） \/ A4 \/ 1","offer_id":46400573407471,"sku":"IEEJ-ZT181015-PDF","price":440.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0718\/9512\/2159\/files\/IEEJ-PDF_0736b65c-843a-435a-adf5-8f632ecd9b94.png?v=1744926565","url":"https:\/\/ieej.bookpark.ne.jp\/products\/ieej-zt181015","provider":"電気学会 電子図書館","version":"1.0","type":"link"}