{"product_id":"ieej-zt20213-092","title":"視線情報のクラスタリングによる傾向分析","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eカテゴリ: \u003c\/strong\u003e全国大会\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e論文No: \u003c\/strong\u003e3-092\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eグループ名: \u003c\/strong\u003e【全国大会】令和3年電気学会全国大会論文集\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e発行日: \u003c\/strong\u003e2021\/03\/01\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eタイトル(英語): \u003c\/strong\u003eA study of trend analysis using clustering of gaze data\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e著者名: \u003c\/strong\u003e酒井泰地（明治大学）,浦野昌一（明治大学）\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e著者名(英語): \u003c\/strong\u003eTaichi Sakai (Meiji University),Shoichi Urano (Meiji University)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eキーワード: \u003c\/strong\u003e視線情報|クラスタリング|教育|プログラミング|Gaze data|Custering|Education|Programming\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e要約(日本語): \u003c\/strong\u003e近年、情報教育者不足が問題視されている。そのため、情報教育における教育者支援システムの重要性が高まっている。本研究では、教育現場で指導者が解答過程を見ながら指導を行うことから、問題解答結果のみではなく、問題の解答過程に着目したプログラミングの学習改善を目的とする。\n筆者らはこれまでの研究において、クラスタリングによる視線情報の分類を行い、注目領域を定めた。また、自己組織化マップによる可視化や特徴抽出を行ったのち、簡単な評価指標を設定して個人評価を行った。そこで、今回は問題に正答していても誤答者に近い視線情\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e原稿種別: \u003c\/strong\u003e日本語\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePDFファイルサイズ: \u003c\/strong\u003e310 Kバイト\u003c\/p\u003e","brand":"IEEJ-PDF","offers":[{"title":"PDFダウンロード（一般価格440円\/会員価格220円） \/ A4 \/ 1","offer_id":46401993048303,"sku":"IEEJ-ZT20213-092-PDF","price":440.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0718\/9512\/2159\/files\/IEEJ-PDF_652c198a-85d8-4114-b3fd-2a454ed696c8.png?v=1744966881","url":"https:\/\/ieej.bookpark.ne.jp\/products\/ieej-zt20213-092","provider":"電気学会 電子図書館","version":"1.0","type":"link"}