電気回路のE-learningへの取り組み方の違いが理解度に及ぼす影響

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: FIE22008

グループ名: 【A】基礎・材料・共通部門 教育フロンティア研究会

発行日: 2022/03/02

タイトル(英語): The effect on the degree of comprehension due to the difference in the way of studying on the E-learning of the electric circuit

著者名: 山本 梨乃(福岡工業大学),高口 祐大(福岡工業大学),高原 健爾(福岡工業大学),北崎 訓(福岡工業大学),前川 孝司(北九州高専)

著者名(英語): Rino Yamamoto(Fukuoka Institute of Technology),Yudai Kohguchi(Fukuoka Institute of Technology),Kenji Takahara(Fukuoka Institute of Technology),Satoshi Kitazaki(Fukuoka Institute of Technology),Koji Maekawa(National Institute of Technology, Kitakyushu Coll

キーワード: 電気回路|Ｅ－ｌｅａｒｎｉｎｇ|Ｍoｂｉｕｓ|Electric ciruit|E-learning|Mobius

要約(日本語): 本論文では，学生の電気回路用E-learningシステムへの取り組みの違いによる電気回路の理解度への影響について検討する。定期試験の結果と試験後のアンケート調査から、定期的に継続してE-learningの問題に取り組んだ学生と短時間にまとめて問題を解いた学生では，電気回路の内容の理解度に差が見られた。

要約(英語): This paper considers the effect on the degree of comprehension of electric circuit due to the difference in the way of studying on the E-learning of the electric circuit. There was a difference in the degree of comprehension of the contents of the electric circuit between the students who worked on the E-learning on a regular basis and the students who solved the problems in a short time from the results of regular examination and questionnaire survey.

本誌: 2022年3月5日教育フロンティア研究会

本誌掲載ページ: 33-38 p

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 1,206 Kバイト