GIGA スクール構想を目指した自律型ロボット活用による初等教育のプログラムデザイン

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: FIE22012

グループ名: 【A】基礎・材料・共通部門 教育フロンティア研究会

発行日: 2022/09/02

タイトル(英語): Program Design of Elementary Education Using Autonomous Robots Aiming at GIGA School Program

著者名: 細江 忠司(愛知工業大学),水野 勝教(愛知工業大学),雪田 和人(愛知工業大学)

著者名(英語): Tadashi Hosoe(Aichi Institute of Technology),Katsunori Mizuno(Aichi Institute of Technology),Kazuto Yukita(Aichi Institute of Technology)

キーワード: GIGA スクール構想|自律型ロボット|初等教育|ワークショップ|GIGA school program|Autonomous robot|Primary Education|workshop

要約(日本語): 小中学生を対象とした「ものづくり」へのきっかけと、「きづき」の個性化への成長促進を目指したロボット教室を実践しているので報告をする。ロボット教室のプログラムは、個人ワークとグループワークを使い分け、知る活動、創る活動、つながる活動を意識し、毎回の講座をデザインしている。また定期的にイベントとして実施するワークは、ワークショップという特性を活かしたプログラムデザインをすることで受講生自らが納得し、「ものづくり」へ取組むきっかけを創ることができている。

要約(英語): This report is a practical report of a robot classroom aimed at "manufacturing" for elementary and junior high school students. The robot classroom program used individual work and group work properly, and designed the course with an awareness of activities to know, create, and connect. The developed program is convinced by the students themselves by designing the program by taking advantage of the characteristics of the workshop, and it is possible to create an opportunity to work on "manufacturing".

本誌: 2022年9月5日教育フロンティア研究会

本誌掲載ページ: 15-18 p

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 520 Kバイト