空欄補填問題によるプログラミング学習課題の適切性及び難易度検証システムによる分析

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: IS22045

グループ名: 【C】電子・情報・システム部門 情報システム研究会

発行日: 2022/12/02

タイトル(英語): Analysis of the appropriateness of programming learning tasks with fill-in-the-blank questions and difficulty verification system

著者名: 重松 大志(広島工業大学),松本 慎平(広島工業大学)

著者名(英語): Hiroshi Shigematsu(Hiroshima Institute of Technology),Shimpei Matsumoto(Hiroshima Institute of Technology)

キーワード: プログラミング教育|Ｃ言語|空欄補填問題|診断システム|回答選択式質問|Programming education|C language|Fill-in-the-blanks question|Diagnostic system|Closed-ended questions

要約(日本語): 高等教育機関におけるプログラミング教育では，学習者に選択形式の課題が提示されることが多く，主に空欄補填問題の学習課題が用いられる．この学習課題を授業に適用する場合，教授者は事前に問題の解き方を自分で設計し，その妥当性を検証する必要がある．教授者の見落としによる意図しない解を防ぐことが重要になるが，容易ではない．そこで，本研究では，空欄補填問題の妥当性を検証するための診断システムを開発した．

要約(英語): In programming education at higher education institutions, students are often presented with a closed-ended task, mainly a fill-in-the-blank problem. When applying this type of learning task to a class, the instructor needs to design his or her own solution and verify its validity in advance. It is important to prevent unintended solutions due to the instructor's oversight, but this is not an easy task. In this study, we developed a diagnostic system to verify the validity of fill-in-the-blank problems.

本誌: 2022年12月5日-2022年12月6日情報システム研究会

本誌掲載ページ: 29-32 p

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 1,278 Kバイト