性格のタイプ別相性による学習効果

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: CT24051

グループ名: 【C】電子・情報・システム部門 制御研究会

発行日: 2024/01/17

タイトル(英語): Learning Effects Using Congeniality by Personality Type

著者名: 石田 千紘(徳島文理大学),西村 風宇子(徳島文理大学),加治 芳雄(徳島文理大学),山本 由和(徳島文理大学),河田 淳治(徳島文理大学),森本 滋郎(徳島文理大学),藤澤 正一郎(徳島文理大学)

著者名(英語): Chihiro Ishida(Tokushima Bunri University),Fuko Nishimura(Tokushima Bunri University),Yoshio Kaji(Tokushima Bunri University),Yoshikazu Yamamoto(Tokushima Bunri University),Junji Kawata(Tokushima Bunri University),Jiro Morimoto(Tokushima Bunri University),Shoichiro Fujisawa(Tokushima Bunri University)

キーワード: 性格タイプ|グループワーク|学習効果|personality type|group work|learning effect

要約(日本語): 新型コロナ感染症も第5類に移行され、教育現場でも対面授業へ以前のような教育指導が戻りつつある。そのため、グループワークによる学生同士の活動も活発になっている。しかしながら、グルーピングを実施する際には、個々人の相性などが問題となる場合があるため、グループ分けは教育効果を高めるためには重要である。本研究では性格タイプを利用したグループ分けを行い、その学習効果を調査した。

要約(英語): In this study, we investigated for learning effects using personality type. Learning effects can be expected from group work. In some cases, grouping is difficult. One of the factors is incompatible. The authors conducted experiment using group in consideration of congeniality.

本誌: 2024年1月20日制御研究会

本誌掲載ページ: 33-34 p

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 391 Kバイト