学生の視点による教材を活用したドローンプログラミング講座の実施

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: FIE24008

グループ名: 【A】基礎・材料・共通部門 教育フロンティア研究会

発行日: 2024/03/25

タイトル(英語): Implementation of drone programming course using the teaching materials based on student perspective

著者名: 山田 貴浩(福島工業高等専門学校),佐藤 龍熙(茨城大学),岸本 篤(茨城大学),井上 優汰(福島工業高等専門学校),渡部 進(SKY),五十嵐 大輝(GoMaru Works)

著者名(英語): Takahiro Yamada(National Institute of Technology, Fukushima College),Ryuki Sato(Ibaraki University),Atsushi Kishimoto(Ibaraki University),Yuta Inoue(National Institute of Technology, Fukushima College),Susumu Watanabe(K. K. SKY),Daiki Igarashi(GoMaru Work

キーワード: プログラミング教育|ドローン|教材|出前授業|programming education|drone|teaching materials|On-site classes

要約(日本語): 小中学校でプログラミング教育が必修化されてから様々な教材が開発されてきており，プログラムの動作が視覚的にわかりやすい小型のロボットやドローンの制御に応用する事例も見られる．しかしながら，大人が考えた教材が多くを占めており，子どもたちに近い視点によって開発される教材はあまり見られない．そこで，学生の視点でドローンのプログラミング講座のコンテンツを開発し，講座を実施した成果について報告する．

要約(英語): Since programming education became compulsory in elementary and junior high schools, many teaching materials have been developed like the application to control small robots and drones. However, the majority of materials are designed by adults, and it is rare to see developed from a perspective close to children. The materials for a drone programming course from the student's perspective and the results of the course are reported.

本誌: 2024年3月28日-2024年3月29日教育フロンティア研究会

本誌掲載ページ: 33-38 p

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 4,476 Kバイト