きりによる穴あけ技能習得のための支援装置を用いた支援の実践

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: CT25009

グループ名: 【C】電子・情報・システム部門 制御研究会

発行日: 2025/01/04

タイトル(英語): Practice of Assistance with Assistive Devices for Learning Gimlet Drilling Skills

著者名: 正田 義明(愛媛大学),川田 和男(広島大学)

著者名(英語): Yoshiaki Shoda(Ehime University),Kazuo Kawada(Hiroshima University)

キーワード: 技能|きり加工|支援装置|ものづくり|skill|gimlet work|assistive device|MONODUKURI

要約(日本語): 中学校技術・家庭科(技術分野)において，工具の扱いに関して，経験や勘に頼った指導にとどまっており，技能習得のためには多くの実習時間や学習者のセンスが求められている状況である。著者らは過去の研究で，きりによる穴あけ技能習得を支援するために，穴をあけている際にかかる力の計測を行う装置の開発を行った。そこで本研究では支援のための具体的な方法を検討し，実践を行った。

要約(英語): In junior high school technical education, tool handling is taught only by experience and intuition, requiring a large amount of practice time and the learner's sense to acquire skills. In this study, a specific method to support the acquisition of gimlet drilling skills based on data was studied and practiced.

本誌: 2025年1月7日-2025年1月8日制御研究会-1

本誌掲載ページ: 29-31 p

原稿種別: 日本語