水耕栽培を活用したSTEAM教育プログラムの提案と効果検証

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: IS25027

グループ名: 【C】電子・情報・システム部門 情報システム研究会

発行日: 2025/05/12

タイトル(英語): Proposal and Evaluation of a STEAM Education Program Utilizing Hydroponics

著者名: 加島 智子(近畿大学),オオニシ タクヤ(株式会社ENERGYMEET),蓮池 隆(早稲田大学),松本 慎平(広島工業大学)

著者名(英語): Tomoko Kashima(Kindai University),Takuya Ohnishi(ENERGYMEET Co.,Ltd),Takashi Hasuike(Waseda University),Shimpei Matsumoto(Hiroshima Institute of Technology)

キーワード: ＳＴＥＡＭ教育|教育デザイン|総合的な学習の時間|プログラミング教育|ＩｏＴ

要約(日本語): 本研究では、総合的な学習の時間におけるSTEAM教育プログラムとして、水耕栽培を活用した教育デザインを提案し、その効果を検証した。リーフレタスの水耕栽培を通じ、データ収集・分析、Webサイト作成などを含む学習活動を実施。中学生を対象にプログラムを行い、興味関心の変化をアンケートで評価した。結果として、科学的思考力、データ活用能力、プログラミング知識の向上が確認され、STEAM教育の有効性を示唆するものとなった。

要約(英語): This study proposes and evaluates a STEAM education program utilizing hydroponics as part of integrated learning. The program involved cultivating leaf lettuce through hydroponics while incorporating data collection, analysis, and website development. Middle school students participated in the program, and changes in their interest and engagement were assessed through surveys. The results indicated improvements in scientific thinking, data utilization skills, and programming knowledge, demonstrating the effectiveness of STEAM education.

本誌: 2025年5月15日-2025年5月16日情報システム研究会

本誌掲載ページ: 19-20 p

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 1,163 Kバイト