生成AIによる制御設計支援に必要なヒューマンスキルと教育設計の検討

カテゴリ：研究会(論文単位)

論文No：CT25080,IIC25007

グループ名：【C】電子・情報・システム部門 制御/【D】産業応用部門 産業計測制御合同研究会

発行日：2025/8/2

タイトル(英語)：A Study on Human Skills and Educational Design Required for Control Design Support Using Generative AI

著者名：大西 義浩(愛媛大学)

著者名(英語)： Yoshihiro OHNISHI(Ehime University)

キーワード：生成ＡＩ,制御系設計,制御教育,Generative AI,Control System Design,Control Education

要約(日本語)：近年、生成AIの進展により、非専門家でも高度な制御設計支援が受けられる環境が整いつつある。本研究では、PID制御設計を題材に、生成AIとの対話を通じたパラメータ調整プロセスに着目し、設計者に求められるヒューマンスキルの構造化と、それらを育成する教育設計について検討を行った。具体的には、設計者がAIの出力を適切に評価し、目的に応じた指示を出すための能力（要求仕様の言語化、試行錯誤の解釈、説明責任の遂行等）に着目し、学生演習データの分析と熟練者比較を通してスキルモデルを提案する。さらに、このスキルを育成するためのPBL型演習や振り返り支援の教育的枠組みも提案する。

要約(英語)：In recent years, the advancement of generative AI has enabled even non-experts to receive sophisticated support for control system design. This study focuses on the parameter tuning process in PID control through dialogue with generative AI, aiming to identify and structure the human skills required for effective interaction, as well as to propose an educational framework for cultivating these skills. Key abilities include articulating control performance requirements, interpreting trial-and-error outcomes, and exercising accountability for design choices. Based on the analysis of student interaction logs and comparisons with expert behaviors, we propose a structured skill model. Additionally, we suggest a project-based learning approach and reflection-oriented instructional design to foster these skills effectively in engineering education.

本誌：2025年8月5日制御/産業計測制御合同研究会

本誌掲載ページ：5-8p

原稿種別：日本語

PDFファイルサイズ：1,125Kバイト