反転授業による技術科教員養成の電気理論科目における教育実践

カテゴリ: 部門大会

論文No: 13-B-p2-2

グループ名: 【A】令和4年電気学会基礎・材料・共通部門大会

発行日: 2022/08/30

著者名: 石橋 直(福岡教育大学)

キーワード: 技術科|教員養成|電気理論|反転授業|講義動画|実験

要約(日本語): 教員養成大学における技術科教員養成課程に所属する1年生を対象に,反転授業による電気理論科目における教育実践を行い,その効果を検証した。反転授業は,事前に講義動画を視聴させ,授業において実験･シミュレーションおよび演習に取り組ませる方法を採用し,反転授業を実施した群(実験群)と実施しなかった群(統制群)の試験結果とアンケート結果に基づき教育効果を検討した。教育実践の結果,実験群の小テストおよび定期考査の平均点が交流回路分野を除き統制群より有意に高かった。実験群への授業後のアンケート結果から,授業における実験･シミュレーションが興味関心や理解度の向上に寄与したことが示唆された。

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