e-ラーニングにおける学習コース設計に関する研究

カテゴリ: 部門大会

論文No: TC4-2

グループ名: 【C】平成16年電気学会電子・情報・システム部門大会講演論文集

発行日: 2004/09/02

タイトル(英語): Optimal Course Design Method for e-Learning Systems

著者名: 馮莉 (千葉工業大学),越島一郎 (千葉工業大学),西尾 雅年(千葉工業大学)

著者名(英語): Li Feng(Chiba Institute of Technology),Ichiro koshijima(Chiba Institute of Technology),Masatoshi Nishio(Chiba Institute of Technology)

キーワード: コース設計|Eラーニング|多目的最適化|ダイナミックプログラミング|course design|e-learning|multi-objective optimization|dynamic programming

要約(日本語): 従来の学習コースの設定は，学習者の知識や経験をあらかじめ想定し，複数のコースが用意され，そのどれかに学習者を割り振ることで行われている。一旦コースに割り振られたら，学習者はそのコースにあわせて学習を進めざるを得ない。それに対して，Eラーニングを利用した学習では，個々の学習者に合わせて，より自由にコースを設定出来る可能性がある。そのため，本研究では，学習の各段階で複数の代案を用意し，学習者の学習状況と教育者の意向を共に考慮する多目的ダイナミックプログラミングによって最適学習コースを設定する手法を提案する。

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