マルチモーダルメタファーの利用による英語発音指導の改善

カテゴリ: 部門大会

論文No: OS4-8

グループ名: 【C】平成23年電気学会電子・情報・システム部門大会講演論文集

発行日: 2011/09/07

タイトル(英語): Improvements in English pronunciation teaching through multimodal metaphors

著者名: 小崎 充(国士舘大学)

著者名(英語): Makoto Kozaki(Kokushikan University)

キーワード: 概念メタファー|マルチモーダルメタファー|強勢|第2言語習得|conceptual metaphor|multimodal metaphor|stress|second language acquisition

要約(日本語): 日本人英語学習者の発音習得を阻害する一因となっている強勢言語であるという英語の特性を指導するにあたり，従来から行われている単なるアクセント記号の明示だけでなく，強勢位置となる綴り字の文字表示の拡大などの視覚的工夫が学習効果にどの程度影響を与えるかを検討する。こうした視覚的表現が英単語の発音学習に効果を与えるとすれば，それは概念メタファーが複数のモダリティ間でも成立することの証明になると期待される。

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