「生きる力」には必要ない!?　さらに削減された技術教育

カテゴリ: 部門大会

論文No: TC7-5

グループ名: 【C】平成25年電気学会電子・情報・システム部門大会講演論文集

発行日: 2013/09/04

タイトル(英語): The impact of the study enuivonment in reducing the value of education.

著者名: 井川 大介(北海道北見市立東相内中学校)

著者名(英語): Daisuke Ikawa(Higashiainonai junior high school,Hokkaido)

キーワード: 技術科|中学校|学習指導要領|普通教育|職業教育工学教育|technology|junior High School|course of study|general education|vocational educationengineering education

要約(日本語): 戦前、普通教育での技術教育は、義務教育の6年間と高等小学校を合わせて8 9年間、技術教育に関する授業が教育制度として存在した。現在は、国際的に見ても貧弱な制度にされてしまった。一方、海外では、小学校3年から高校2年まで技術教育が必修とされている。この背景の中、普通教育として唯一の技術教育である技術科での授業についてそのとりくみを紹介し、いわゆる「理数教育の充実」「理科離れを防ぐ」という一面的な話題ではなく普通教育としての技術教育をどうすすめるかということをともに考えたい。

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