小学生のプログラミング的思考を促す計測・制御教材の開発

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: CT18034

グループ名: 【C】電子・情報・システム部門 制御研究会

発行日: 2018/01/07

タイトル(英語): Development of Teaching Material to Promote Computational Thinking using "Measurement and Control" for Elementary School Students

著者名: 岡本 克哉(広島大学),川田 和男(広島大学)

著者名(英語): Katsuya Okamoto(Hiroshima University),Kazuo Kawada(Hiroshima University)

キーワード: 教材|プログラミング的思考|小学生|計測・制御|Teaching Materials|Programming Thinking|Elementary School students|Measurement and Control

要約(日本語): 2020年度から実施される次期学習指導要領では，小学校段階からプログラミング教育が実施される。小学校でのプログラミング教育は，プログラミング的思考を育成することを目的としている。そこで，小学生のプログラミング的思考を促す計測・制御教材を開発した。

要約(英語): In the new education guideline to be implemented from 2020, the programming education is introduced from the elementary school students. The programming education at elementary schools is aimed at nurturing "Computational Thinking." So, we develop teaching materials to promote the computational thinking for elementary school students.

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 5,148 Kバイト