制御技術学習のための定量的な到達度評価

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: CT19010

グループ名: 【C】電子・情報・システム部門 制御研究会

発行日: 2019/01/05

タイトル(英語): Quantitative Achievement Evaluation for Control Technology Learning

著者名: 大西 義浩(愛媛大学),武智 省吾(愛媛大学),玉井 輝之(愛媛大学),森 慎之助(愛媛大学)

著者名(英語): Yoshihiro Ohnishi(Ehime University),Shogo Takechi(Ehime University),Teruyuki Tamai(Ehime University),Shinnosuke Mori(Ehime University)

キーワード: 制御教育|プログラミング学習|ロボット|control education|programming learning|robot

要約(日本語): 2020年から小学校においてプログラミング教育が必修化されるなど，初等中等教育の現場に，プログラミング学習が導入されつつあり，様々な教材や教育方法が開発・提案されている。しかしながら，プログラミング学習の到達度に応じた定量的な評価方法が確立されているとは言い難い。本研究では，課題の目標達成度を定量的に評価することを目的としている。

要約(英語): It is difficult to evaluate quantitatively the achievement of programming learning. In this research, the objective is to quantitatively evaluate the achievement level of the task.

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 530 Kバイト