中学生の理科の好みに及ぼす電気の学習の影響

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: FIE10025

グループ名: 【A】基礎・材料・共通部門 教育フロンティア研究会

発行日: 2010/09/08

タイトル(英語): Influence of Electricity Learning on Science Favor of Junior High School Students

著者名: 佐藤 徳紀(山形大学),東山 禎夫(山形大学)

著者名(英語): Tokunori Sato(Yamagata University),Yoshio Higashiyama(Yamagata University)

キーワード: 理科離れ|学習調査|中学校の理科学習|電気の学習|好みの男女差|shift away from science|survey of learning|science learning in junior high school|electricity learning|difference of favor between boys and girls

要約(日本語): 中学校での科学教室を実施するなかで、理科教育の現状把握のためにアンケート調査を実施し，理科を嫌いになる主な原因が電気の分野であることが類推できた。理科の好みに電気の学習が与える影響を調べるために，米沢市立中学校8校の全校生徒を対象にアンケート調査を行った。学校に依らず、中学校2年生で学ぶ電気の学習が嫌いであることが確かめられた。特に，女子生徒において，その傾向が強いことが分かった。

要約(英語): To investigate the relation between favor of science and electricity learning, we surveyed favor of subjects and that of science topics of 8 junior high school students in Yonezawa city. As a result, 2nd grade students tend to hate electricity learning. Schoolgirls tend to hate electricity learning more than schoolboys.

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 6,613 Kバイト