アンケート調査に基づく中学生の理科嫌いを増やしている電気の学習内容

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: FIE11001

グループ名: 【A】基礎・材料・共通部門 教育フロンティア研究会

発行日: 2011/03/04

タイトル(英語): Learning Contents of Electricity Responsible for Increase of Science-disliking Junior High School Students Confirmed from a Questionnaire Survey

著者名: 佐藤 徳紀(山形大学),東山 禎夫(山形大学)

著者名(英語): Sato Tokunori(Yamagata University),Higashiyama Yoshio(Yamagata University)

キーワード: 中学生|理科嫌い|アンケート調査|電気の学習の好み|理科の実験|junior high school students|disliking for science|questionnaire survey|liking for learning electricity|science experiment

要約(日本語): 理科離れの原因を探るために，2010年の2月から3月の期間に，山形県米沢市にある全中学校8校の生徒2,341名を対象とした理科に関する生徒の意識調査を実施した。結果，理科を嫌う主な理由の一つが電気の学習であり，その理由が内容の理解の難しさであることが分かった。また，電気に関連する実験が理解を阻害する大きな要因であることが判明した。

要約(英語): The survey on awareness toward science for junior high school students was carried out. The survey shows that the major reason of disliking science was learning electricity. Many students disliking for learning electricity felt difficulty of understanding the contents of learning electricity. In addition, science experiment on electricity was major factor for preventing students understanding electricity.

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 651 Kバイト