主体的FD活動を志向したティーチング・ポートフォリオの導入　―阿南高専の実践報告―

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: FIE11015

グループ名: 【A】基礎・材料・共通部門 教育フロンティア研究会

発行日: 2011/03/05

タイトル(英語): Approach to a Teaching Portfolio Aimed at Active Faculty Development

著者名: 松本 高志(阿南工業高等専門学校)

著者名(英語): Matsumoto Takashi(Anan National College of Technology)

キーワード: ファカルティ・ディベロップメント|ティーチング・ポートフォリオ|授業改善|アンケート調査|ワークショップ|Faculty Development|Teaching Portfolio|Class improvement|Survey|Workshop

要約(日本語): 最近FD活動への認識は深まっているが，義務的でやらされ感のあるFD活動という意識がつきまとっている。TPは自己省察によって，教育業績を整理するのみならず，教員が抱いている教育への情熱を振り返り，その思いを授業改善，さらに教育力向上へ結びつける教員の主体性を重視するものである。本校では，現状のFD活動に満足せず更なる教育力向上のため，昨年度からTPを導入し教員の自発的かつ主体的FD活動を目指している。

要約(英語): Recently teaching portfolios have attracted much attention as part of faculty development activities.　 A TP workshop was held for the first time last year, aiming at further improvement of teaching at Anan National College of Technology. In this paper, the workshop process is introduced and the participant survey is considered.

原稿種別: 日本語

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