数学基礎科目での学習自己点検に基づくTAによる指導の効果

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: FIE12002

グループ名: 【A】基礎・材料・共通部門 教育フロンティア研究会

発行日: 2012/03/06

タイトル(英語): Effect of guidance by teaching assistants based on self-evaluations of fundamental mathematics

著者名: 足立 孝仁(福岡工業大学大学院),中島 充博(福岡工業大学),高原 健爾(福岡工業大学),池田 和生(福岡工業大学),梶原 寿了(福岡工業大学),高橋 琢理(東京医科歯科大学),若松 秀俊(東京医科歯科大学)

著者名(英語): Adachi Takahito(Fukuoka Institute of Technology),Nakashima Mitsuhiro(Fukuoka Institute of Technology),Takahara Kenji(Fukuoka Institute of Technology),Ikeda Kazuo(Fukuoka Institute of Technology),Kajiwara Toshinori(Fukuoka Institute of Technology),Takahashi Takuri(Tokyo Medical and Dental University),Wakamatsu Hidetoshi(Tokyo Medical and Dental University)

キーワード: 数学基礎科目|ＴＡ|自己点検

要約(日本語): 福岡工業大学電気工学科では，数学基礎科目において学習自己点検とTAによる指導補助を行っている。学習自己点検とは，学生が1週間で取り組んだ自宅学習を振り返り，自身の学習不足と苦手分野を気づかせ，学習習慣を身につけさせるものである。これにより，学習に取り組む時間が増加していることから，学習習慣が身につきはじめた。加えて，TAによる指導補助の充実により学習に対して意欲的な姿勢をみせる学生も現れた。

原稿種別: 日本語

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