技術者倫理の学習（授業）に学生を積極的に参加させる方策 ～講師としての実体験に基づいた考察～

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: FIE12035

グループ名: 【A】基礎・材料・共通部門 教育フロンティア研究会

発行日: 2012/12/14

タイトル(英語): A method of making students to participate in learning of Engineering Ethics aggressively ~ A consideration based on the experiences of a lecturer ~

著者名: 丸山 武男(新潟大学)

著者名(英語): Maruyama Takeo(Niigata University)

キーワード: Ｑ＆Ａ|グループワーク|事前学習|Questions and Answers|Group Works|Prior Learning

要約(日本語): 技術者倫理の授業に学生を積極的に参加させることは重要である。そのためには授業内容にいろいろと工夫することが必要である。ここでは，筆者が実践している数々の事例を紹介し，それらの教育体験に基づいて，どのような教育手法が有効かについて考察した結果を報告する。

要約(英語): It is important to make students participate in learning engineering ethics aggressively. For this purpose, it is required to come up with various ideas for making an effective course content. In this paper, the author will introduce many cases that he has examined, and the author will report the result on what kind of educational method is effective, based on the educational experiences of the author.

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 802 Kバイト