全員参加型技術者倫理教育とその効果 －機械系倫理教育の事例－

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: FIE13027

グループ名: 【A】基礎・材料・共通部門 教育フロンティア研究会

発行日: 2013/12/06

タイトル(英語): Participatory Approach in Engineering Ethics Education and its Effect - A Case of Ethics Education in Mechanical Engineering Field -

著者名: 夏 恒(東京農工大学)

著者名(英語): Natsu Wataru(Tokyo University of Agriculture and Technology)

キーワード: 技術者倫理|工学倫理|安全・安心|教育手法|倫理意識|教育効果

要約(日本語): 技術者倫理や企業倫理の欠如による重大事故の発生が絶えないことを背景に、技術者の卵である理工系大学生たちへの倫理教育がますます求められるようになっている。そこで、教育効果の向上をはかり、機械系の「工学倫理／技術者倫理」の授業において、座学・事例調査・グループ討論・グループ発表による全員参加型倫理教育を試みた。なお、科目履修前後のアンケート実施により、倫理意識の変化を調査し、教育効果を検証した。

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 964 Kバイト