教育環境改善のためのシミュレーション手法の研究

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: FIE19034

グループ名: 【A】基礎・材料・共通部門 教育フロンティア研究会

発行日: 2019/12/08

タイトル(英語): Study on Simulation Method for Improving Educational Environment

著者名: 木戸 健二(福岡県立福岡工業高等学校),高橋 雅和(山口大学大学院)

著者名(英語): Kido Kenji(Fukuoka Prefectural Fukuoka Technical High School),Takahashi Masakazu(Yamaguchi University Graduate School)

キーワード: シミュレーション|手法|教育環境|教師|生徒|分析|Simulation|Method|Educational Environment|Teacher|Student|Analysis

要約(日本語): 本研究では、教師の指導能力と生徒の学習能力を定量化し、生徒の知識量の変化を授業ごとに記録した。その結果、今回の条件では、知識量は授業量の約30％しか増加しないことが確認できた。

要約(英語): In this study, the teaching ability of teachers and the learning ability of students are quantified, and changes in the amount of knowledge of students are recorded for each class． As a result, it was derived that the knowledge amount only increased by about 30% of the lesson amount．

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 757 Kバイト