科学技術リテラシー　～小学校教員の科学的素養の背景に関する調査研究～

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: HEE11011

グループ名: 【A】基礎・材料・共通部門 電気技術史研究会

発行日: 2011/09/05

タイトル(英語): Scientific Literacy - Research about the Background about Scientific Attainments of Elementary School Teachers -

著者名: 田代 英俊(公益財団法人日本科学技術振興財団・科学技術館),吉田 浄(公益財団法人日本科学技術振興財団・科学技術館),齊藤 萌木(東京大学),長崎 栄三(静岡大学)

著者名(英語): Tashiro Hidetoshi(Japan Science Foundation / Science Museum),Yoshida Kiyoshi(Japan Science Foundation / Science Museum),Saito Moegi(The University of Tokyo),Nagasaki Eizo(Shizuoka University)

キーワード: 科学技術リテラシー|小学校教員|教育|Scientific Literacy|elementary school teachers|education

要約(日本語): 本調査は、日本人に身につけてほしい科学技術の素養を調査研究した「科学の智プロジェクト」を受け、科学的リテラシーを持った「子ども」を育成する方策を探る一貫として、小学校教員の理科や科学に関するバックグラウン等に関して調査を実施したものである。その結果、教員が中学校から高校になる時点で勉強が受験本位の座学になっていること、科学分野の中でも受験と関係ない分野については学習されていないこと等がわかった。

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 847 Kバイト