文脈設定に追従して学習の構えを評価するアンケートツール

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: IIS12041

グループ名: 【D】産業応用部門 次世代産業システム研究会

発行日: 2012/03/16

タイトル(英語): Development of a Questionnaire Tool to Evaluate Learning Style

著者名: 牛窓 裕貴(和歌山大学),松田 憲幸(和歌山大学),三浦 浩一(和歌山大学),瀧 寛和(和歌山大学)

著者名(英語): Ushimado Yuki(Graduate School,Wakayama University),Matsuda Noriyuki(Wakayama University),Taki Hirokazu(Wakayama University),Miura Hirokazu(Wakayama University)

キーワード: アンケート|文脈設定|学習姿勢|Questionnaire|Context|Learning attitude

要約(日本語): アンケートには調査したいことを直接的な質問で行える場合と、場合がある。後者では、回答者が回答可能な文脈を探す文脈設定を行ってから質問する必要がある。このため、紙媒体では回答者に応じた文脈を予め準備できないため、調査者と回答者が対面で実施することが多く、負担が大きい。本研究では、電子媒体でのアンケートにより少数の調査者が多数の回答者の文脈設定を効率よく行えるツールを開発する。

要約(英語): Survey asked not only indirectly, the question needs to be done to set the context that can find the answers are contextual.The paper can not be prepared in advance according to the context of the respondents to conduct in-person survey and respondents, a burden.To develop efficient tools to perform a large number of respondents set the context of minority investigators in electronic format by the questionnaire.

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 944 Kバイト