モバイル端末を利用した自己調整学習支援システムの開発

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: IS10041

グループ名: 【C】電子・情報・システム部門 情報システム研究会

発行日: 2010/05/28

タイトル(英語): Development of Self-Regulated Learning Support System Using iPhone

著者名: 青木 佑樹(大阪府立大学),瀬田 和久(大阪府立大学),岡本 真彦(大阪府立大学)

著者名(英語): Aoki Yuki(Osaka Prefecture University),Seta Kazuhisa(Osaka Prefecture University),Okamoto Masahiko(Osaka Prefecture University)

キーワード: モバイル端末|自己調整学習|学習支援|自己効力感|情動状態|Mobile device|Self-regulated learning|Learning support|Self-efficacy|Emotional state

要約(日本語): 自己調整スキルは個人や文脈的条件の変化に合わせ組織的にスキルや方略を適用する能力である。自己調整スキル獲得にはスキルの発揮とこれへのフィードバックが必要となる。しかし、そのスキル発揮の過程、思考、学習文脈は暗黙的で顕在化されにくく、的確なフィードバックを与えるのが難しい。本稿ではモバイル端末を用いた学習者の学習活動記録とそれへの振り返りによるスキル獲得を支援するシステムについて述べる。

要約(英語): Self-regulatory learning skills are the ability to apply learning strategies systematically according to individual conditions. The display of skills and adequate feedback to it are necessary for constructing the skills. In addition, emotional state of learners is important to apply learning strategies appropriately, however it is difficult for learners to control their emotional state by themselves. Appropriate guidance from teachers is necessary to display self-regulated learning skill about emotional state.This paper describes a support system to construct skills by reviewing self-learning activities using mobile device and providing emotional state of learners for teachers.

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 2,439 Kバイト