メタ学習コミュニケーションを促す議論支援機能の実現

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: IS10042

グループ名: 【C】電子・情報・システム部門 情報システム研究会

発行日: 2010/05/28

タイトル(英語): Discussion Support Function to Facilitate Meta-Cognitively Aware > Learning Communication

著者名: 野口 大二郎(大阪府立大学大学院),瀬田 和久(大阪府立大学大学院),藤原 稔(大阪府立大学大学院),池田 満(北陸先端科学技術大学院大学)

著者名(英語): Noguchi Daijiro(Osaka Prefecture University),Seta Kazuhisa(Osaka Prefecture University),Fujiwara Minoru(Osaka Prefecture University),Ikeda Mitsuru(Japan Advanced Institute of Science and Technology)

キーワード: メタ学習|メタ認知|プレゼンテーション|ＣＳＣＬ|メタ学習コミュニケーション支援|Meta-learning|Meta-cognitive|Presentaion|CSCL|Discussion Support

要約(日本語): 計算機システムを援用したメタ認知支援の研究が精力的になされている。学習対象を理解したつもりの学習者に対し、理解した内容を自分と同等他者にプレゼンする学習機会を与えることで、学習そのものについての学習(メタ学習)を促すことが本研究の目的である。本稿では、学習者が設計したプレゼンテーションを教材として、メタ学習コミュニケーションを促す議論支援機能について述べる。

要約(英語): Meta-cognition plays an important role in acquiring and transferring expertise. Although we recognize the necessity of building a learning scheme for developing meta-cognitive skills, little knowledge for it has been acquired. We try to accumulate knowledge of meta-learning support system development in presentation based meta-learning scheme. In this paper, we propose collaborative learning system to facilitate learners’ meta-cognitively aware learning communication and evaluate it.

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 1,410 Kバイト