学生の学習行動を可視化する穴埋め式ワークブックの設計

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: IS17034

グループ名: 【C】電子・情報・システム部門 情報システム研究会

発行日: 2017/05/30

タイトル(英語): Design of Fill-in Workbook for Visualizing Learning Behavior of Students

著者名: 渡辺 優太(神奈川工科大学),中澤 舜(神奈川工科大学),田中 哲雄(神奈川工科大学),松本 一教(神奈川工科大学)

著者名(英語): Yuta Watanabe(Kanagawa Institute of Technology),Shun Nakazawa(Kanagawa Institute of Technology),Tetsuo Tanaka(Kanagawa Institute of Technology),Kazunori Matsumoto(Kanagawa Institute of Technology)

キーワード: 授業支援|穴埋め式ワークブック|学習行動|集中|Lecture Support| Fill-in Workbook|Learning Behavior|Learning Concentration

要約(日本語): 本研究では，PDF文書から穴埋め式ワークブックを作成するシステムを開発する．本システムはまた，ワークブックへのアンダーライン，メモ，穴埋めのログを収集し視覚化する．これにより教員による授業の改善と学生の効果的な学習を支援する． 本システムを用いることにより，教員は使い慣れたWordやPowertPointで授業用のテキストや復習用のワークブックを作成することができる．学生は自分だけのワークブックや暗記帳を作成できる． また，本システムはワークブックへの操作ログを細かな粒度で収集しリアルタイムに視覚化して教員に提示する．これにより，学生が集中して受講しているかや，学生が取り組んでいる演習の進捗，学生がどの部分が難しいと考えているかを把握することができる．さらに，重要あるいは難解な箇所を学生同士で共有することで安心や気づきを得ることができる．本論文ではその構想を述べる.

要約(英語): In this research, we develop a system to create a fill-in workbook from a PDF document. The system also collects and visualizes logs of underlines, notes, and filling in workbooks. This will help faculty improve classes and students effectively learn.

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 1,697 Kバイト