学生の学習行動を可視化する穴埋め式ワークブックにおける基本機能の試作

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: IS17053

グループ名: 【C】電子・情報・システム部門 情報システム研究会

発行日: 2017/11/01

タイトル(英語): Prototyping of Basic Functions in Fill-in Workbook System for Visualizing Learning Behavior of Students

著者名: 渡辺 優太(神奈川工科大学),中澤 舜(神奈川工科大学),田中 哲雄(神奈川工科大学),松本 一教(神奈川工科大学)

著者名(英語): Yuta Watanabe(Kanagawa Institute of Technology),Shun Nakazawa(Kanagawa Institute of Technology),Tetsuo Tanaka(Kanagaw Institute of Technology),Kazunori Matsumoto(Kanagawa Institute of Technology)

キーワード: 授業支援|穴埋め式ワークブック|学習行動|集中度|Lecture Support|Fill-in Workbook|Learning Behavior|Concentration

要約(日本語): 実際の講義では、学生の学習状況をリアルタイムに把握することは難しい。そこで、本研究では教員がリアルタイムに学生の学習状況を把握し、授業改善を図ることを目的とした学習行動を可視化するワークブックを試作し評価した。本システムは、PDF文書から手間なく穴埋め式のワークブックを作成し、それを使った学習行動ログを収集・可視化して提示するものである。これを実際の授業に近い想定で活用することで、その効果を検証した。

要約(英語): In this research, we develop a system to create a fill-in workbook from a PDF document. The system also collects and visualizes logs of underlines, notes, and filling in workbooks.

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 1,418 Kバイト