学習意欲に着目したプログラミング入門教育の効果

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: MBE07031

グループ名: 【C】電子・情報・システム部門　医用・生体工学研究会

発行日: 2007/05/25

タイトル(英語): Effect of Introduction to the Computer Programming Education focus on Studentsﾕ Motivation

著者名: 土肥紳一 (東京電機大学),宮川 治(東京電機大学),今野 紀子(東京電機大学)

著者名(英語): Shinichi Dohi(Tokyo Denki University),Osamu Miyakawa(Tokyo Denki University),Noriko Konno(Tokyo Denki University)

キーワード: 学習意欲|教育効果|学生|授業評価|ARCS理論|SIEM|SIEMアセスメント尺度|プログラミング入門教育|マッチング|バランス|Motivation|Educational Effect|Student|Course Evaluation|ARCS Theory|SIEM|SIEM Assessment Standard|Introduction to the Computer Programming Education|Matching|Balance

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 396 Kバイト