理科を愛されるようにできないか：私の分析と試案 -電気電子工学への有備に向けて，科学リテラシーに向けて-

カテゴリ: 研究会(論文単位)

論文No: PPT07048

グループ名: 【A】基礎・材料・共通部門　パルスパワー研究会

発行日: 2007/11/27

タイトル(英語): An Analysis and Tentatives by the Author -Toward the Preparative Basis for Electrotechnology and for Common Literacy-

著者名: 下村 武()

著者名(英語): Takeshi D.Shimomura(regular member)

キーワード: 理科離れ|科学的思考|伝達論的視点|科学文|母語修得|高精度言語表現

要約(日本語): “理科離れ”は，世界的傾向にある。わが国においても，その対策の検討はすでに始まり，講じられつつもあるが，傾向抑制の目的では，結果として消極的対策に陥りかねない（そこには，専攻の，あるいは卒業資格の関係から，望まなくとも学習する姿勢が見え隠れしている。）そこで，発想の転換を図り，“理科を愛される”ようにする。という積極的対策はないかいささかの検討を試みることとしたい。

要約(英語): The current world tendency of disfavour to Science Learning by young peoples covers unexceptionally this country of ours and some countermeasures thereagainst are alreaby under execution,the conducts for the purpose of suppressing,however,might be liable

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 497 Kバイト