英文多読による工学系学生の英語運用能力向上

カテゴリ: 全国大会

論文No: 1-007

グループ名: 【全国大会】平成18年電気学会全国大会論文集

発行日: 2006/03/15

タイトル(英語): Improved Engineering Students' Reading Skills in English through Extensive Reading

著者名: 西澤 一(豊田工業高等専門学校),吉岡 貴芳(豊田工業高等専門学校),伊藤 和晃(豊田工業高等専門学校)

著者名(英語): Hitoshi Nishizawa(Toyota National College of Technology),Takayoshi Yoshioka(Toyota National College of Technology),Kazuaki Itoh(Toyota National College of Technology)

キーワード: 英語運用能力|英文多読|教育|TOEIC

要約(日本語): 長年低迷している工学系学生の英語運用能力向上のため，英文多読授業を導入，勤務校で3年間実践した。英文多読は，やさしい英文を，わからない部分は飛ばしながら，大量に読む方法で，従来法に比べ，より易しい英文から始め，5倍?1桁多い読書量を読むことに特徴がある。文字認識から内容理解まで，日本語を介さずに英語で処理することを目指す。 H16年度の受講生は，1年で平均19万語の英文を自律的に読み，読書量と実効感，処理言語の日本語から英語への変化，読書速度の関係も認められた。英文多読授業を1年半受講したクラスでは，未受講クラスに比べ，TOEIC Reading得点で有意な差（5%）が認められ，英文読解力の底上げ効果が確認された。

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 710 Kバイト