TBL活動におよぼす学習意欲の影響の検討

カテゴリ: 全国大会

論文No: 1-001

グループ名: 【全国大会】平成31年電気学会全国大会論文集

発行日: 2019/03/01

タイトル(英語): Effects of Students’ Motivation in University on Team-Based Learning Behavior

著者名: 内田 君子(名古屋学芸大学),奥田 隆史(愛知県立大学)

著者名(英語): Kimiko Uchida(Nagoya University of Arts and Sciences),Takashi Okuda(Aichi Prefectural University)

キーワード: チーム学習,情報基礎教育,学習意欲

要約(日本語): アクティブラーニング型授業の問題点として，意欲的な学習者とそうでない学習者との間に生じる学びの質や量の二極化が指摘されている．そこで本研究は，アクティブラーニング型授業の一つとして注目されているTBL（Team-Based Learning：チーム学習）を，e-Learningシステム（Moodle）を用いて大学の情報基礎教育に取り入れ，TBL活動と学習意欲がどのように関連しているか検討を行った．その結果，学習活動を高める促進的要素5因子の合計得点（Positive得点）とTBL活動時間との間に有意な正の相関関係が認められた．すなわち，学習意欲の促進的側面の強さがTBL活動に影響をおよぼしていることが明らかとなった．

原稿種別: 日本語

PDFファイルサイズ: 376 Kバイト